IB课程涉及面广，中英文写作量大，也是很多中国学生头疼的问题。你知道:

数学课要写6-12页探究论文；

视觉艺术HL等艺术课程应写13-18页欣赏和比较艺术作品，

经济课内部评价应写三篇新闻，分为750字的评论文章；

150hCAS需要Reflection；

4000字学科论文(Extendedessay)；

TOK，还要写作文，做Presentation；

…

学生的核心问题是学术阅读和写作。

只有通过这项基本技能，孩子们才能相对容易地学习IB，所以孩子们必须在正式进入IBDP课程之前奠定坚实的英语基础。阅读和写作是大多数中国学生中最弱的。事实上，除了英语能力的限制外，还有两个更重要的因素：缺乏大量的学术阅读、写作经验和批判性思维能力。

我们应该知道，国际学校的阅读和写作课程不同于一般的阅读和写作课程。一般的阅读和写作课程需要语法和连贯性。国际学校的阅读和写作要求是系统的。以经典阅读为例，在古希腊、文艺复兴和现代地理发现的背景下，系统地阅读。除了广泛的学术阅读外，还积累了写作材料。学生在阅读过程中还应注意以下几点：

理解与联系；

探索文本内外传达的思想；

识别个人、社会和文化背景，以及文本中的价值观和观点；

创造与沟通；

以个人、创造力和批评的方式写文章；

用证据证明观点。

这样，学生的理解能力、写作经验和批判性思维能力都会得到很好的提高。为IB课程的衔接奠定坚实的基础。