GCSEA-LEVEL心理学课程学习难点分析。

Alevel和GCSE的心理学课程培训难吗？根据GCSE与A-level心理学课程训练说明及历年真题调查，笔者归纳出以下几个难点：

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其中有些研究很明确、具体，有些则与研究者相关，如Asch的从众研究；有些则通过研究主题加以区分，如目光沟通功能(Argyle1975)；还有一些更为常见的，例如旁观者干预研究等等。

测验评价目标要求学生能了解、理解、分析、解释、评价这些研究，并在相关课题上加以运用。

在重新检讨研究内容的同时，研究还能对观点起到阐明和强化的作用。

学生被要求参加包括模拟历史研究在内的研究活动。

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各考试局的真题中，所占分数的比例都很大。

GCSE:25%的研究方法和21%的研究方法。

AS:14%的研究方法和33%的研究方法。

A-level(研究方法模块):40%的研究方法和41%的研究方法。

与此同时，研究中还涉及各种指示语，

例如：describe,outline,evaluate,discusswhatresearchhasshown，refertoevidence、criticise、outlineapplications、outlineapplications、设计study,addresscriticisms。

所以在心理学中，我们应该怎样应对各种各样的研究案例？下面是一些建议，也许可以帮助你的同学学习：

一、什么研究需要学习？

1.课程说明中明确提及。

2.这项研究非常详尽。

3.对其他研究工作有帮助。例如，对记忆的序列位置的研究可用于支持LTM和STM的存在。

4.明确支持或挑战心理学理论或治疗方法的研究。

需要记住研究者的名字吗？

假如研究人员的名字出现在课程说明中，那么学生们就需要把研究和具体的研究者联系起来。若无此意，除非对你的记忆有所帮助，否则就不必刻意去记。

第三，哪些研究要记住呢？

以下是一个短语：CREAM(Conclusion,Results,Evaluation,AimandMethod)，意思是我们要记住研究的结论、结果、评价、目标和方法。

四、如何记忆研究内容细节？

所有人都应该把研究的过程方法和研究对象或研究者的名字联系起来。很多研究方法都有其特殊性，如Milgramselectricshockstudies。基于这些技巧，可以很容易得到其它一些研究目的、结果和评估点。

五、考试测验点在哪里？

这个要从真题中总结出来，一般考试都是关于过程、结果、主要观点的问题，以及用某个研究来支持或挑战心理学理论、解释和治疗。

最终，学通国际教育教师认为，学生可以用思维导图记下课堂上的主要观点，并记下主要的研究内容，是一种非常有效的记忆方法。