上周介绍了AP备考的误区，请戳蓝字？考试科目严重相似，90%的学生把AP压在高二。你对这些AP备考有误解吗？今天给大家介绍一下AP考试的备考资料。它包括三类，分别是书籍、题目和考试大纲，这里分别介绍给你

1.教科书ColegeBoard在官网推荐每个学科的AP教科书，一般是国外大学的教材。内容会比AP考试更详细，比AP更难。假如学生自学能力强，学霸特色，时间充裕，建议通读AP教科书，老师只需讲解几个不懂点即可。如果普通学生总结规律能力不强，通过阅读教科书学习的进度会更慢，教师需要相应的指导和点播。为了参加考试，国内学生可能只看教学指导书而不看教科书。这里提醒大家不要只看老师整理的PPT或者Slide而不看课本，因为只记住考试知识点，却没有扎实掌握整个学科的规律和框架。2.市场上关于AP的辅导书种类繁多，一般比较流行的有Princeton和Barron的书，区别在于Princeton更详细，Barron更难，偏学霸风格，练习更多。无论使用哪本教科书，强烈建议学生阅读1-2次，掌握整个学科的知识点，建立整个学科的骨架。

如果学生有足够的时间，建议先看课本，然后通过AP辅导书建立知识框架，提出骨架。一般不推荐中文教材，学生在学习时要建立英语环境，有利于提前适应考试。一般而言，理工科科目推荐Barron，文商科推荐Princeton。同时建议学生不要只买一本辅导书，最好结合两本，互相补贴。有必要特别提醒美高的家长和学生，课本知识点多而杂，总结规律能力较弱的学生进度较慢。不能只看课本，一定要结合教辅理清学科骨架，必要时找老师指导点播，否则时间真的不够。别以为美国本地学生不需要教辅哦，他们也用。有一天，一个美国孩子紧急来找我，对我说:老师，我不知道这一章要不要跳。知识点很多。每天看课本都看不完。这个Section之前出现在APTest里吗？不知道这个Section要不要考啊，我的头发都快掉光了啊~」我当时很震惊，反问孩子：你不买教辅书吗？问了才知道这个可怜的孩子只靠啃课本学习。与课本相比，教辅书更有针对性，框架清晰，考点清晰。虽然内容不如课本详细，但辅导书会根据大纲及时更新，结合课本，学生有更强的目标感。至少他只需要粗略了解他知道哪些是考点。第二，题目习题分为教科书或网上模拟题，以及真题。做题一定要系统联系，不仅要刷题，还要了解题目考的是学科框架下的哪个知识点，总结题目。这就是为什么通读教材建立知识框架的重要性。完成题目要对题目进行分类。自学能力强，善于总结的学生应将主题与书籍知识联系起来，整理出自己的知识背景；自学能力差的学生可以找辅导老师整理总结知识。一般学生可以先从Princeton开始，用Barron帮助强化，测试自己是否深入了解知识点。最后，通过真题估计知识掌握程度和漏洞排查，掌握考题的风格、范围和评卷老师给分。ColegeBoard官网可以下载到Freresponse真题，多做多练。三、学科大纲一般AP课程的老师都会整理知识教学大纲，强烈建议学生在阅读教材时自己整理知识点大纲。研究真题时，将题目与知识点纲相关联，结合大纲进行有针对性的复习。为学生整理各科学习指南，帮助学生整合筛选备考内容、备考时间和资源。下面，我举个例子来说明如何整合以上备考资料。对于学生来说，自学的第一个AP是最难的，尤其是美高系统的学生，他们会发现AP课程的难度和考核体系与Honor和Regular课程相比突然上升。为了引导学生在第一次学习AP时取得好成绩，我们推荐学生先购买AP教科书和辅导书，提前预习材料和内容。第一学期，学生要经常和学科老师沟通，多骚扰老师。即使你没有明确的问题，你也可以和学科老师谈谈，比如我的学习进度是否能跟上你的课堂节奏。事实上，我们观察到，经常与老师沟通的不是压力大的学生，而是成绩好，想进步好的学生。此外，学生应充分利用每一个机会重温考试内容，学生必须在每次考试后彻底理解自己的错误。我也明白学生一般都很忙，所以我给学生的建议是，如果遇到不会的问题，可以用手机拍下来，在一定程度上集中回答问题，有意识地积累一些错误的问题。美高的学校一般会模拟5月份考试的形式，让学生提前模拟考试，保证学生从错误中学习，不再犯同样的错误。如果是散文或论文，或者是Project，学生应该主动询问老师并得到老师的反馈。我们甚至要求学生从同龄人或同学那里得到积极的反馈。自学备考AP的基础是学生自学能力强，学生知道自己的学习风格。例如，有些学生会反复阅读材料并理解，有些学生喜欢整理材料的大纲，有些学生喜欢使用在线应用程序来测试或闪卡。每个学生只有知道自己是什么风格的学习者，建立了什么学习习惯，才能为自学课程做好准备。此外，我们还将向学生发送感兴趣的科目样本，并向学生展示样本。我们会要求学生不要注意考试的具体内容和细节，而是要求学生了解考试的形式，比如什么样的选择题，是写Essay还是简单的定义和案例分析。看完辅导书和样题真题，很多同学反馈说比不知道怎么备考的时候放心多了。在这里，我需要郑重提醒学生，每个学生的学习方法和能力不同，感兴趣的科目也不同，不要盲目比较。在学习AP课程时，学生通常在第一个月抱怨，但一旦发现其他学生也同情，他们就会组成一个学习小组来克服问题。同时，我们将敦促第一次参加AP的学生与毕业生或高年级学生交流如何学好一门学科的经验。前辈们通常更清楚具体的校内外学习资源和指南，为学生提供很多额外的帮助。