2020年起，IB数学课程的教学内容进行了不小的修改，为了帮助同学们在调整数学学习思路的同时，今天为大家介绍IB数学课程教学内容改革的相关情况。

01.分析和方法论。

以数学上的微积分为主，更适合将来打算选择自己主修纯数、工程学、科学、经济等专业。目前在数学HL课程中涉及微积分的内容仍然将是数学1：分析与方法HL课程的一部分。

提纲中还具体规定了各科数学教学实习，教学时间应达到150学时，HL需满足240学时。

02.数学：HLSL的应用和分析。

运用和分析方法，主要集中在统计、建模和研究数据在科学技术层面上的应用，鼓励学生从数学的角度看世界，用科技来解决实际问题。

这种数学课程，适合目前选择数学学习SL的学生，而现有数学HL中涉及数学统计和离散数学的内容将构成2)数学：应用与解析的那部分。

将来学习社会科学、自然科学、医学、统计学、商业、心理学和设计等专业的学生更适合这种数学课程的选修。

03.改革起因。

每个人都注意到，随着科技的发展，批判性思维越来越被学校和雇主所重视。在传统意义上，IBO的课程改革是为了满足学生的实际需要，给学生更多的选择。

此外，从全球来看，选择数学HL并且真的很好掌握的学生并不多，而选择高阶数学HL的学生更少。就IBO的初衷而言，通过合理的课程设置来达到课程选择的均衡。

对于教学端口，IBO也希望通过课程改革，让IB学校灵活设置教学计划，授课教师可以灵活选择教学内容，致力于对学生进行分析.抽象.概括能力及风险意识.统计素养.算法思想.建模与调查能力，以尽量满足学生多样化的需要。