现在，在加拿大，越来越多的华人子女上IB或AP课程。能不能说，能不能在IB和AP课程中具体学习内容是什么呢？另外这两个课程有什么区别呢？以下是学通小编为大家整理的相关内容介绍，如果您有不了解的，欢迎在线咨询我们。先打个比方，IB和AP两种课程，就像我们吃饭的选择一样。在饭店的菜单上有两种点菜方法：一种是单一点，也就是你喜欢吃的。爱吃辣的可以点辣，爱炸的可以点偏炸的。其次是套餐，所以里面一定有你喜欢的，也有你不喜欢的。AP课程属于前一种，少部分，您可以增加一个AP；多个，您可以上10个AP，任自己选择。至于AP课，中国学生一般都会选择数学、物理、化学等，毕竟AP英文文学或AP对语文要求偏高。相反地，IB属于后一种，它是一种套餐，既不可以挑食，也不可以只吃辣或甜味，所以学生们一定要文理兼修，最后达到的效果更明显。以下将具体说明这两门课程的特点及优缺点。

AP中学中的大学课程AP全名为AdvancedPlacement，并非加拿大的高中文凭，而是大学级别的高中课程。它的主要目标是让高中学生提前接触大学课程，完成部分大学的学分和考试。这是一门独立的课程，你可以只修1门或10门。由于AP课程一直是独立的单学科课程，没有完整的AP课程体系和相关证书，美国大学理事会对AP课程进行了研究与改革，希望能形成较为完善的课程体系。经过近三年的试点，2014年秋，美国大学理事会在美国本土和全球进行了近三年的试点，正式启动了APCapstone课程系统APCapstone文凭计划。在APCapstone课程中，学生可以显著地提高他们的逻辑思维能力、批判性思考能力、团队合作能力、论证能力及学术研究能力，从而为学生顺利完成大学学业，培养学生的终身学习能力作核心准备。APCapstone项目增加了两个AP课程，即AP专题讨论会(APSeminar)和AP研究(APSeminar)。这些课程都是循序渐进的，一般建议学生在10年级或11年级上APSeminar，在第二年学习APSeminar。APSeminar包括团队项目和展示、个人研究报告、综合测验(读写)等内容。APResearch则包括独立论文(4000~5000字)和公开答辩(15~20分钟)。成功地完成上述两门课程(成绩超过3分)时，如果学生还选修了四门AP科目课程，并通过了相应的AP考试(成绩为3分以上)，就可以获得AP文凭(CapstoneDiploma)。若学生没有选修或参加AP课程的考试，就可以获得AP研讨与研究课程(APSeminarandResearchCertificate)认证。迄今为止，已有近140所大学和文理学院签署了一份支持文件，这其中包括哈佛大学、耶鲁大学等常春藤大学，此外，还有顶级文学学院，如加州伯克利，艾姆赫斯特学院，以及英国伦敦大学亚非学院等。各种迹象表明，单纯的应试教育、考试训练时代已经过去，学生只有打好坚实的基础，培养真正的学习能力，才能在持续的竞争中脱颖而出，进入理想的大学。AP课程的核心是AP更加重视考试。测验的主要内容还包括选择题。AP课程的目标是获得特定的成绩，从而在申请大学时具有较大的优势，并使其能够在入学之后得到转学。AP课程是没有分级的，而且参加AP考试不需要提前上课。假如您拥有双语环境，但是您的学校没有这种语言，那么您可以直接报名参加AP考试。此外，如果学生更倾向于自学，或者对某一方面有强烈的兴趣，那么就可以根据自己的节奏来学习课程，然后参加统一的AP考试。从整体上看，AP课程比较灵活，但是不够全面。一般来说，AP考试成绩必须达到4分以上才能被转学。适合前往加拿大高中就读的学生，因其不受年龄限制，还可自行报考。AP课程的目标是提供给学生广泛的课程选择，帮助学生在自己感兴趣的领域里从事学术研究，获得成功，适合于英语水平较高，有志于在美国名校就读的志向大学学习。参加AP课程的好处挑战自我，在大学里脱颖而出，这是中学提供的最严格课程的标志。据报道，85%的名校都表示，高中生的AP体验对入学决定有积极的影响。通过学习AP课程，并且能够通过AP考试获得大学学分，可以得到一个大学学分，减少大学时间，节约学费。如果不选择入门课程，可以直接进入大学，并集中精力从事你最感兴趣的工作。在大学阶段发展AP课程能提高学生在大学阶段所需的技能、时间管理、学习技巧、独立思考和研究热情等等。留美汇国家国际教育学校专科学校专科学校专攻A-level、IGCSE、AP课程培训、IB课程等国际课程的辅导培训，学通是上海国际高中的先驱和领航者，在上海国际高中排名中名列前茅，详细信息可以联系学通国际教育学院。多年致力于学习与发展国际课程辅导的专业模式，旨在帮助有志参加海外高考的中国留学生，顺利通过全球统一考试，从这里踏上世界名校之旅。