语言B最新教学大纲考核指南是IB课程辅导科目。

2020年5月的考试将是学生首次在IB课程辅导科目中应用新的语言B教学大纲考核要求。以前的课程大纲发生了什么变化？你最终将如何得分？

试卷1：写作技巧。

共有三项任务，每项任务来自教学大纲中不同的主题(身份、经验、人类创造力、社会组织、共享地球)。然后要求考生写一篇文章(SL250-400字，HL450-600字)，从考试中列出的文本类型中选择一种文本类型。

评分要点如下：

1.语言(语法和词汇)

2.信息(思想清晰，深度表达)

3.概念理解(适当的文本类型和语气)

温馨提示：卷1占语言B课程总分的25%，是总分的重要组成部分！考生必须熟悉不同的文本类型。虽然最大的成绩来自语言流利，但如果写作不传达文本类型的知识，你就不会得到任何分数。信中的问候是什么样的？如何注销电子邮件？等等，考试前一定要准备好这些！

试卷2：语言理解能力。

卷2分为听力理解和阅读理解两部分。这两部分都有三个段落，考生通过听力或阅读内容。结合相关信息回答问题，测试学习理解能力。节选段落将为考生提供所有回答问题的信息，不会使用任何以前的知识或外部信息。卷2约占最终成绩的50%！

温馨提示：卷2的听力理解部分是新语言B教学大纲中最明显的变化，因此很难准确预测考试内容。阅读理解部分将与以前的考试相对相似，因此，如果你想练习，多年来真正的问题仍然有参考价值！对听力理解，建议严格参考大纲！

内部评估：

单独的口语测试占语言B总分的25%。在考试中提供的两张图片和材料中，选择最容易说的语言，并在15分钟内写下要点，以帮助您在演示过程中。这些注释可能不是一个完整的句子，只是为了在最后的演示中给你一些指导。15分钟后，3-4分钟的演讲需要包括以下信息:

1.描述视觉感受。

2.在与主题相关的课程中，视觉感受与主题相关。

3.对视觉感受发表意见。

老师会问一些与这种视觉感受有关的问题。这些问题可能是你演示稿中提到的内容或其他内容。具体问题将引用考生讨论可能遗漏的内容。

经过8分钟的视觉体验讨论，教师将引导进入个人口头评估的最后一部分，即一般性讨论。在这一部分，教师将在课程大纲中至少介绍一个额外的主题，并鼓励您再次根据给定的主题进行对话。

演示将持续12-15分钟。演示稿将由教师标记，但也将记录并发送给IB审核。评分评估标准是：语言的使用、与视觉感受相关的信息、与教师对话的信息以及互动中的互动能力。