IB课程指导是国际文凭组织IBO，为全球学生提供从幼儿园到大学预科的课程。

IB-MYP中学项目始于1994年，其前身是针对11-16岁儿童的国际学校联盟课程，类似于中国的初中，但只有4年。其目的是培养学生的国际意识，让他们掌握全球化的社会生活技能.态度和知识，成为有创造力的、批判的反思者。

MYP的课程设置很好地满足了大多数国家和地区对本校课程的需求，并且在IBPYP与IBDP之间发挥着良好的过渡作用。

在MYP中，每一个主题都有不同的评价标准，叫做Criterion。四个Criterion成绩最高的是：8.8.6.6(所有科目的最高成绩水平在2014年将被统一为8)，针对每一项评估标准都制定了一系列成绩等级细则。

制定国际统一的评估标准：

根据已公布的中学课程目标和评价标准，所有学校都有责任进行适当的评估。开办中学项目的国际文凭世界学校必须参与审查或参与评估监督，而不提供外部考试。

IAEA要审查每一所学校的内部评价，并提供意见反馈，这些评价强调指出学校在哪些方面表现良好，哪些方面有待改善。校内评核结果及成绩单，由校内评核，发给中等教育项目毕业证书。

全世界对MYP应用的评价标准是一致的。为使“国际文凭”闻名于世，中学项目评价模式属于标准参照评估法。根据国际文凭组织所设定的目标，由教师设计出多种形式的评估作业，以显示其学习成果。根据已建立的标准来评估学生所完成的作业，而不会参考其他同学的作业。