IBPYP的课程指导介绍，在IB的小学阶段有什么课程？

IB课程除我们熟悉的国际高中课程IBDP外，还包括3-19岁的幼儿至大学预科各阶段的课程。今日向您介绍IBPYP课程辅导。

PYP是什么？

PYP是一个针对3-12岁有长期教育需要的国际文凭机构，其核心内容是培养对重要概念(concepts)的认识。培养一种积极的态度(attitudes)，掌握基本知识和技能(skills)，采取有责任感的行为(action)。教学活动和游戏能大大提高观念、知识和技能的发展。

观念：可以帮助老师寻找思考世界、了解世界的方法，并实践这个方法，将这种方法扩展为一种对孩子进行探究的刺激。对儿童而言，所有跨学科技能的持续发展(社会、研究、思考、自我管理和交流)至关重要。但是，老师需要解释技巧，让它适合幼童。

PYP课程核心：以探究为主要学习方式。

六门交叉学科的探究课程，让学生探索未知世界。教师和学生围绕六大主题设计教学单元。六个主题突破了传统学科的界限，包括语言(LANGUAGE)、人文科学(SOCIALSTUDIES)，(PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION)、数学(MATHEMATICS)美术(ARTS)和科学技术(SCIENCETECHNOLOGY)。通过探究性学习，形成对重要概念的理解，掌握基础知识和技能，形成积极态度，并学会有责任感。

IB课程有三个项目，可分别教授或统一讲授：DP(大学预科项目DP)，PYP-中学项目MYP(MiddleYearsProgram)和幼儿园(PrimaryYearsProgram)。高校预备课程DP适合16-19岁学生，学制2年；中等教育项目适合11-16岁学生，学制为5年；幼儿园-小学课程适合3-12岁的学生，学制5年。

目前，中国高中生开设IBDP课程的学校越来越多，但是从小学开始的完整IB教育系统还很少。

IBPYP提供什么课程？

IBPYP项目首先从5个因素开始：knowledge(知识),Concepts(抽象概念),Skills(技巧)，行为(态度)和行为(行为)，包括从课程设计、思考培养到社区活动等等，其中包括：父母对课程设计较为关注的内容包括：语言(语言)、maths(数学)、science(科学)、socialstudies(社科)、arts(艺术)、PSPE(个人、社会和体育教育)----由一所提供IBPYP课程的学校开具的课程也是如需覆盖的六大模块。IBPYP主要通过PBL项目式教学，即以PBL项目式学习为主，也希望培养学生思考、沟通、勇于冒险等特质，即以小组为单位共同完成学习目标。

PYP探究课程(POI)与活动设计。

PYP探索性课程计划围绕6个交叉学科主题展开，这6个主题对不同年龄阶段的儿童都适用，值得探讨。

六大主题是：我们是谁？你的时间是多少？怎样表达自我？地球是如何运行的？怎样组织自己？怎样分享地球呢？每一个探究性活动的主题都将被探讨，并且在每一次探究性活动的设计中也体现了这些探究性的内容。

IIBO认为，3-5岁的儿童至少要探究6个主题中的4个，而这4个主题中必须包含2个与所有幼儿密切相关的主题，这2个主题是：我们是谁？怎样表达自我？

值得注意的是，围绕学科而设的单元教学，不仅是课堂教师的职责，还需要其他专任教师共同承担。此外，学校还可以构建自己的探究活动内容和相应的活动设计。

PYP教学法。

PYP是一种鼓励幼儿通过利用他们已有的知识，为他们提供新经历的激励，并给予他们时间和机会去思考和巩固他们周围世界的意义。对幼儿来说，探究表现为产生兴趣、探索、调查、综合、推理等过程。孩子们用不同的方式表达概念，用理论去检验理论，去修正理论。