伴随着低龄化趋势的到来，越来越多的学生选择高中就读国际课程。所以，在高中阶段，是选择A-Level课程，IB课程，还是近两年来推出的AP课程，都成了一个令人困惑的问题，在这里为大家一一解析这些国际课程。LevelA-Level课程进入英联邦国家大学的敲门砖，在英国，中学教育的最后阶段，也就是中学教育的最后两年，

即GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，缩写为A-Level课程。与我们国家的高考一样，这是英国的全面性课程，也是英国学生的大学入学考试课程。通常，英国的学生在16岁或者稍大些的时候就开始学习这一课程，完成这一课程就可以上大学。LevelA-Level课程在中国以高一、高二成绩优异的学生为主，当然对于已经毕业的高三学生，如果再给他们两年的学习时间，也可以选择。Level学制为两年，第一年被称为AS水平，学生通常选择自己最擅长和最感兴趣的3~4门课程，通过考试并取得AS证书。二年级为A2水平，学生可选修AS水平中优秀的3门课程，通过考试后取得A-Level证书。英联邦国家的大学协会根据学生多门A-Level课程的最终成绩，决定录取的最终资格。中国现在有两大类与A-Level相关的教育机构，一种并非A-Level正式考试机构的第三方培训机构，而是一家非官方考试机构，这类学校只提供A-Level课程的培训，没有独立的考试资格，其学生也不是学员；还有一种是接受剑桥大学国际考试委员会(CIE)的审查和正式授权，在中国开设A-Level课程的权利，并且有权组织学生参加全球CIE的统一考试，这类机构通常是全时教学。具体地说，毕业于第二学府的A-Level可与英国本地学生一样，透过英国高等教育署(UCAS)申请英国任何一所大学。据介绍，利弗尔有60多种课程可供学生选择，按学科可分为英国语言与文学、数学、物理、生物、化学、历史等经典或新兴学科。选修3-4门课程时，学生可以根据自己的兴趣、专长及未来学习的专业及未来职业发展方向而定。Level课程目前已被世界上150多个国家引入，单是CIE授权，就有超过8000所学校和教育机构提供这类课程，每年在全球范围内都有数百万学生参加。近年来，A-Level课程开始进入中国教育市场，目前已有超过70所学校和英国学校合作，并被授权开设这门课程。这类学校通常会根据中国的情况和中国学生的特点，提供一些课程供学生选择。因为中国学生是一门科学很好的学科，所以在选科时一般会选择数学、物理、化学等学科，往往能取得很好的成绩。每到六月和十一月，A-Level都要进行考试。学校会采取严格的保密措施，在规定的时间内将学生的答卷送到英国。考卷还将由英国国家考试局指定，并在英国统一阅卷。Level考试并不是一次终身考试，学生一次未考好，可在下一次考试中重考不理想的科目，选择最优成绩申请大学。

IB课程--通过IB国际文凭进入世界名校的途径，是根据联合国教科文组织的指导，为流动家庭的孩子和世界各地的高中生设计的国际课程。IB文凭课程(TheIBDiplomaProgramme)于1968年由国际文凭组织(TheInternationalBaccalaureateOrganization，简称IBO)于1968年开发开发。IB国际教育设有三个国际课程项目：大学预科课程DP，适合16~19岁学生，学习2年。高中课程MYP(MiddleYearsProgram)，适合11~16岁学生，学习5年。初等教育项目PYP(PrimaryYearsProgram)，适合3~12岁学生，学习5年。IB学位课程的学员，要取得IB毕业证书，有四个条件：1.选修6门基础课。IB文凭课程包括6大类课程，分别为A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会活动、实验科学课、数学和计算机科学、美术课程。大多数课程分高(HL)和标准级(SL)两类，有几门课只设标准级。同学们需要在每一门课程中选修一门课程，其中至少有三门主课要选修三个副课，可选修标准等级的课程。另外，学生还必须学习一门自己的母语和一门实验课。2.学习知识理论课(TheoryofKnowledge，简称TOK)一门跨学科的课程，主要培养学生的判断力和综合归纳能力，鼓励学生进行批判性思维，提高学生的分析能力和表达能力。考试形式以书面和口头陈述为主。3.编写4000字扩展论文(ExtendedEssay)，为学生提供一次调查研究的机会，以探究以前课程中的某一知识要点，通过撰写4000字的论文，使学生熟悉独立研究的方法，锻炼自己的学术写作能力和能力，为今后的大学学习奠定良好的基础。4.完成150小时的CAS工作。参加IB课程的两年内，必须完成150小时的CAS(Creativity,ActionandService)活动，要使学生在学习文化必修课的同时，还要开展创新活动，为他人服务，为社会服务，培养团队精神，以提高各方面素质，实现德智体全面发展。国际性文凭组织有许多方法来评价学生的学习成绩，如内部评价、统一笔试等。在这些课程中，6门基础课程的学生每门最多可得7分(及格分为4分)，扩展性论文与知识理论课可得3分，IB文凭课程得45分。CAS活动在没有评分的情况下，必须完成最后的IB证书。英国牛津大学对持有IB证书的学生的分数分数是36分。在最近两年，IB课程逐步引进中国，专家认为，IB文凭课程是一种专门标准化的系统，面向开办这一项目的学校实验室；对图书馆、教师等有很严格的要求，甚至教师的教学也有严格规定，作业都会送到专门IB办公室进行批改。它们所提供的IB课程也正在由IB认证，并有望在不久后通过审查。觉得作为高中的课程，IB课程设计更科学合理，但是难度也比较大。据悉，IB课程是一门以精英为主的课程，申请的大学也比较好，对学生逻辑思考能力要求较高，不适合每个学生阅读。所以，学校对录取学生的要求比较高，如果没有好的学习基础和较强的学习能力，很难通过IB考试。AP课程：申请美国大学支持AP是AdvancedPlacement的缩写，它在美国被称为“大学第一”。AP课程包括22个科目和37个课程供学生选择，例如微积分、物理、化学、经济、计算机、英文写作、文学、环境科学、各类外语等，学生可根据学校规定及自身能力选择一门或多门AP课程。ETS每年五月举办AP考试，七月可以知道考试成绩。测验分数在1-5之间，3分为及格分数。对于准备申请美国大学的中国学生来说，并不是越多的AP课程成绩越好，一般有两门好AP课程成绩即可。需要指出的是，AP课程不能作为申请进入美国大学学习的必考科目之一。如果参加AP课程的考试并被通过，或者取得优异成绩，对于学生申请美国大学和入学后的学习都非常有利，这主要体现在两个方面：一是申请美国大学时，AP课程获得的成绩将计入GPA并且有额外的加权值奖励。只要学生可以。