AP与IB课程的区别是什么？

许多父母和学生在申请大学本科课程的时候，首先要考虑学校的排名，排名越高的学校，除了要看学生的GPA和高中生的平均成绩之外，另外，就是你在高中选择的课程与难度相关联，那么AP和IB课程之间有什么不同呢？以下就AP和IB课程的内容做一个简单的介绍，希望对同学的申请有

帮助。

AP课程：

AP课程是AdvancedPlacement的缩写，是由美国大学委员(CEEB)在美国高中设立的教育计划。目的是为了给成绩优秀的高中生提供一个机会，让他们提前选择大学水平的课程，AP课程通常由教员组成，而AP课程则是这样，按照CEEB制定的教学大纲进行教学，与美国大学一年级的基础课程相当，AP课程共有19门科目，34门课程，每科课程学习一年，学生可根据学校规定及自身能力选择一门或多门课程，如AP课程成绩好，有可能直接申请大学学分，对于参加AP课程来说，最直接的好处是：AP考试的分数越高，得到的学分也就越高，学生也会有更多的时间在大学里学习其他课程，提前完成学业是可能的，即使是四年也能完成双学位。

IB课程：

IB课程简介IB的全部课程称为InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme，IB课程，是国际教育机构为高中生设计的一系列两年课程，其中IB高中是为高中十一、十二年级学生设立的两年制大学预科课程，IB课程是从世界各国的课程体系中独立设置的，它广泛吸收了当今许多发达国家主流课程体系的优点，由此，IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系相兼容的特点，又具有各自教育理念发展下的独特特征，本课程分六个学科的专业，要求学生既要学科学又要学人文学科，所有参加IB文凭课程的学生，都要从这六个学科中选择一门课来学习，各课程又分为高级课程HL和一般课程SL，在六个课程中，三门必须是高级课程，第一组：语言、学生母语学习、小组二：语言，除母语外的现代语，第三组：人文学科，包括历史`地理、经济、哲学、心理学等；包含物理学，化学，生物学，环境工程等。五组：数学包括高等、中级、初级数学；第六组：艺术选修课，包括艺术设计、音乐、戏剧等。

IB课程的特色IB课程特点不仅仅是以相互联系的方式学习这六门学科，而且所有学生都必须完成重要活动：创新，运动与服务(CAS)，鼓励学生通过参加学校的各种文体活动、社交活动和志愿工作，培养他们的同情心和社会责任感；培育团队合作精神，知识论(TOK)是一门跨学科的课程，它教导学生在学习过程中，从主客观、正反两个角度，多层次、多角度地思考、分析问题，反省自己在学校和社会中获得的知识和经验，以便尽快地在学习中找到适合自己的学习方法。

在上海有许多IB学校，就连IB的幼儿园也有，家长可以根据自己的需要来选择，AP和IB课程的不同到这里就跟大家说再见了，我们下次见！