AP课程是指以AP为基础的多个考试科目进行的教学辅导，目前采用CalculusAB(微积分AB)、CalculusBC(微积分BC)，Statistics(统计学),PhysicsB(物理B),Macroeconomics(宏观经济学)，Microeconomics(微观经济)主要有几门课程。AP是高级Placement的简称，中文通常被译为美国大学先修课程或预修课程，下面学通小编就来告诉大家AP课程能不能提高大学成绩的相关内容。由于想要进大学的学生越来越多，各个高中也开始鼓励学生参加诸如AP之类的大学课程。这两门课的目的都是为了让学生们接受更严格的高等教育。GregoryFerenstein和BradHershbein，美国智囊团布鲁金学会最近发表了一篇文章，声称他们发现了足够的证据，证明进阶课程并不能帮助学生提高大学分数。研究人员查阅了数千所高中和大学的纵向教育报告，从1988年开始，在全国范围内进行了抽样，共抽取了25,000名学生。研究人员发现，一旦排除了种族、性别、社会经济背景、标准化测试分数等因素，这些学生在高中时选择的课程对大学学习成绩没有多大影响。比如，Tom在高中的时候选择了经济学(甚至是进阶课程),Joe不会，但是在大学里，他们可能会得到同样的分数。但是，美国各州仍然鼓励所有年轻人学习高级课程。Hershbein说：由于某种原因，这种看法仍然没有改变。

之所以坚持这样的观点，是因为学生们选择AP课程的目的并非为了取得好成绩。选修AP课程，也许只是为了免修大学的一些对等课程，而这不在本研究的范围内。通过观察大一新生在第一节课上的表现，发现早就通过AP课程取得学分的学生在学习中的优势并不明显。因此，如果一个学生在大学的时候选择了化学，而在大一时又选择了大一的化学课，所获得的分数与这个班上没有读过化学课的学生是一样的，那么高中的课程也不会对大学的学习有帮助。但是，一个高中的学生如果选择了AP化学，直接跳到了大学二年级的化学课上，这个孩子能否取得更好的分数也没有太大的意义，因为他高中所选的课程为他节省了时间和金钱。就拿生物来说吧，由于不同的教师在教学方法和教学内容方面存在一定的差别，所以某些进阶课程对部分学生来说是有价值的。Hershbein说，他和Ferenstein质疑的并非孩子们所能掌握的课程，而是想提醒人们，让更多学生选择AP课程来适应大学教育并非一种明智的做法。对那些还不能理解更深层次的学生来说，学习更高层次的课程可能事与愿违。这不是万能的课程，能让学生立刻适应大学的学习。二位研究人员表示，如果高中学生希望为大学生活作准备，就应该将注意力集中在批判性思考及分析能力，而非专门学科。