“留学听不懂老师讲课怎么办?”有可能你会在大学遇到至少一门你很难理解的课程。也许老师非常聪明，每次讲课都会使用大量高级词汇。也可能老师讲课速度很快，不接受任何迟交的作业。无论情况如何，你会感到迷茫和无助。

感到迷茫并不罕见。很多大一新生都有这种感觉,但为什么呢?你高中时的老师可能会设法让你参与课堂，播放视频，引用流行文化等。虽然一些大学老师可能会努力引用当代话题或涉及现今趋势的参考但许多大学老师以讲课形式教学,侧重于深入探讨概念，而不是吸引学生。你如何了解你教授的教学风格?以及如何从与你可能不太适应的教学风格中受益?继续阅读...

如何识别你的教授的教学风格

首先要理解很重要。如果不了解你的教授的教学风格,你就无法理解如何受益。你不会理解他们为什么以他们的方式处理内容，或者为什么他们要使用他们的评估方法来评估你的知识。以下是5个提示，帮助你从你教师的角度看待你的课程。

1.查看课程大纲

犹豫不决时，课程大纲是你的朋友。(这个原则不仅适用于这个话题，还适用于很多其他事情。)把课程大纲看作一份指南，告诉你如何在每堂课上取得成功。截止日期、成绩分布、项目说明等通常都会在你的大纲中详细解释

你的大纲能让你了解你的老师是如何思考和教学的。大多数大纲包括课程目标的列表。这些细节非常重要,因为它们帮助你了解你的老师想要实现的大局观是什么。寻找关键细节、重复出现的想法、加粗的短语和大纲中共享的关键部分的标题。

2.利用小分数作业

把阅读测验和其他小分值作业视为“测试”你老师的内容评估方式的方式。注意他们提出了哪些问题。他们是否要求你回忆日期?他们是否要求你应用某些类型的术语?哪些内容没有涵盖?这些小作业可以帮助你了解和掌握他们的教学风格,使你能够在像考试和项目这样的更大分值的作业中取得成功。(请注意:有时这个过程需要一些反复试验,所以不要在两次测验得分不高后就放弃。)

3.注意讲座中强调的概念和技能

你的大学教授不太可能重复教科书内容。他们也不太可能完全按照教科书的方式呈现他们的内容。他们更有可能在路过的时候参考你的阅读材料。换句话说，教科书只是一个起点，而不是重点。教授的讲座通常包括理论和实践的结合。他们可能会为你提供关于内容的更大图景，同时提供(或引导你)一些实际应用的实际观点。

注意课堂上讨论的关键概念，因为这告诉你你的老师认为什么最重要。注意在特定主题上花费的时间长度和深度讨论。他们不会浪费时间在他们认为是浪费时间的事情上。

4.了解你的教授

教授可能令人畏惧，有时很难进行一对一的交谈。不要让你跌倒在自己的话语中或说错话的担忧阻止你去了解他们。即使他们是新手，他们喜欢教学,喜欢与有学习愿望的学生交谈。和任何其他人一样,了解一个教授的最佳方式是与他们交谈。他们已经花了很多年的时间研究他们的领域(研究和写作),所以他们热爱他们的专业领域，喜欢与有学习愿望的学生分享。如果你想了解他们的教学方式，花时间了解他们的“内心世界”,很快你就会更好地理解他们的教学方式。(担心如何通过电子邮件与他们联系吗?这篇文章将有所帮助。)5.注意项目中强调的技能

你的教授有意设计了不同的项目，以帮助你具备特定的技能来完成课程。他们努力使你更加自主，减少对他们使用某些技能的依赖。

如果你想了解他们的教学方式,要注意你在与同伴合作的过程中体验到的自主问题解决，你需要执行的自主问题解决以及你负责的自主工作的程度。这有助于你在繁忙的时候能够退后一步看到大局，看到最终目标。

如何从每位教授的教学风格中受益

在前面的部分，你已经能够稍微了解你教授的看法。(策划、制定战略和漫长的工作日都是为了准备课程内容。)但这些信息如何帮助你呢?以下是4点建议，可以帮助你从每种教学风格中受益。

1. 认识自己的偏见

你最不喜欢的课程可能是其他学生最喜欢的课程。你最不喜欢的大学教授也可能是其他人最喜欢的。来自SchoolHabits的KatieAzevedo博士很好地解释了这一现象:“有时，你对一位老师是好是坏的看法只是对你个人偏好、个性和学习风格的反映。”如果你发现自己不喜欢一个老师(或一个课程)，请考虑你的偏好可能会影响你的观点,而不是相反。

2.拒绝假设最坏的情况

如果你的老师似乎很难相处、要求严格或者教学无能,不要假设他们有坏意或邪恶动机。他们很可能对自己的课题充满激情并且知识渊博。就像你希望老师在你“状态不佳”的那一天能对你宽容一样，试着以同样的方式对待老师。你永远不知道人们在他们的个人生活中经历了什么。

3.将这个过程视为学习经验

如果你的老师难以理解或者评分严格,把理解他们的这个过程视为成长的机会。你将来会有一个同事,雇主、伴侣或室友,他们很难捉摸。培养与不同于你的人思考的能力，将使你受益，远远超出了大学时代。

4.发现并克服你思维和能力的薄弱环节

在大学三年级的时候，我选修了一门因难度大而闻名的通识选修课。虽然这门课非常具有挑战性和耗时，但很快我意识到这门课之所以困难,是因为我的薄弱之处。其他课程没有推动我以这种方式思考其他课程没有培养出这门课所培养的那种技能。把你困难的课程和老师视为有益的经验,帮助你发现和改进你否则不会注意到的薄弱环节。

你自己的学习风格可能会让某些教授的教学风格对你更具挑战性。这并不意味着你应该退出这门课或认为这门课对你的时间是浪费。这是一个成长、适应和克服挑战的机会，将使你受益多年。