IB课程大家都很熟悉，但IB到底有什么课程，让我们一起来看看吧！

一类：语言A，分为文学、语言和文学两种，即学生的母语或在学术水平上最强的第一语言，IB强调母语学习是它区别于其它国际课程的一大特点，而这也是IB努力做好本土化的具体体现，基于机构内教育的语文基础和文学修养，大多数中国学生都会自然而然地选择了中文文学A，IB中文的独到之处在于，它能很好地调节本书的阅读和学习，培养学生对于母语文学的敏锐感受力和鉴赏力，同时还兼备了写作和口语两方面的能力。

二种类型：语言B，也就是第二语言，中国学生一般会选择B英语，而在中国，由于许多学校没有第六组艺术选修课，也有不少学生会再学习一门二外的课程，例如西班牙语，日语，法语等。

三是个人和社会学，包括地理、经济、社会学、历史、心理学、哲学、社会和文化等。

第4类：实验科学，包括生物学、物理学、化学、环境系统，也包括科学实验。

分组五：数学是必修课程，重点是培养学生逻辑思维，包括：高等数学、普通数学、数学研究等。

第6组：艺术，包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。它告诉学生，艺术需要谨慎地对待，是我们感受美、表现美的重要方式。

除以上六个科目外，还有第二类课程——核心课程：认识论TOK、扩展论文EE、创作性及社区服务活动CAS、知识论是一门交叉学科，顾名思义就是要激发学生的批判性思维，鼓励学生提出问题，从多个角度分析知识和经验；预防认知偏倚和主观偏见，提高学生在理性的基础上的思辨表达能力。

选题就象选修课一样，选修选修课，选修选修课，独立研究，同时学习和掌握学术论文写作规范与技巧，最后完成了一篇4000字的研究论文，可以说这门课程可以说是国外大学学生的基本生存技能训练，学习创造，行为和服务都是学生活动中经常说的。CAS过去是被动的参与，还是单纯的选择兴趣组织，CAS更注重学生自身的发展兴趣，设计目标，解决问题，并在过程中不断的反思与完善；关注服务社会和他人，培养团队精神，增强社会责任感。

通过以上课程架构，大致可以看出IB课程的科学性，一是文理相通，跨学科素养非常重要，同时每一个学生都有自己擅长的高水平领域，同学们能够深入每一门课程，并且能够跳出这些领域去看得更高，但是最重要的还是要鼓励学生独立学习，培养自己的批判性思考能力。

对IBDP的考核方式，IB采用7分制，六门科目42分，加上扩展论文和知识论文的3分，满分为45分，分数超过24分且达到其他要求的学生，则可获得IB文凭证书，否则仅可获得单科文凭，评价采取内外结合的方式，内评，即学校在两年学习期间，根据学生各方面的表现，提供口试和笔试，并在每年五月进行一次IB考试。

IB到底有什么课程，以上是本文的内容，看完文章，你们有没有喜欢IB课程？