ib课程国际文凭课程，影响巨大，是指为11-12年级学生设立的大学预备课程，自设课程，ib课程并不是建立在世界各国课程体系之上，它广泛吸收了许多发达国家主流文化课程的优点，包括其主要核心工作内容。

所以，ib课程体系与发达国家的课程体系具有高度的兼容性，也有其自身的特殊性。因为ib课程的严格和高要求所带来的含金量，使得ib成绩在全球具有竞争力。

新加坡大学申请者，ib和alevel二选一，新加坡大学更偏爱alevel,ib也可以，但竞争相对较弱。当申请北美.澳洲.英联邦国家和大部分国立大学时，ib成绩是非常优越的。

申请到新加坡大学的ib申请。

丰富的课余活动与严格的课程安排完美结合，是普通教育理念一脉相承的，因而得到知名高校的高度认可和推荐。在进入大学后，对学生进行严格的国际教育，使他们能够迅速适应语言和教学方式，并保持良好的成绩。

IB课程与A-level课程不同。

主要体现在两个方面：课程选择、入学要求、评分标准等方面。A-Level只需要三到四门课程就能进入大学了，相对简单很多，课程的学习和考试方法与国内高中的教学和学习方式比较类似。

1.入学要求存在差异。老师既注重成绩，又注重学生的整体素质。留学生在申请学校的时候要参加考试，同时也要提供相关的实践活动和论文。

2、课程范围不同。IB分小学、初中、高中三个阶段，IB要求学生选修六门以上以上的课程+知识。除提出论文要求外，IB还要求学生在两年内完成150个小时的实习活动，并对学生的学业提出了一些要求。

3、评分标准不同。IB有自己的评分体系，最高分是45分，获得大约36-38分可以申请剑桥大学，42+分数线。在学习A-Level课程时，常考A*-E分，并没有严格的分级标准，英国政府参照IB系统，改革A-Level评分系统，这是一项非常严格的考试。

4.申请大学的范围有所不同。LevelA-Level课程虽然可以申请美国的大学，但是与英国相比，在申请时并不具有优势，而且需要标准化的考试分数来帮助申请。因此，A-Level学生会主要由英联邦国家组成。但是由于ib课程是培养学生综合素质、严谨性和Ib含金量的综合素质，有许多知名大学，如哈佛.耶鲁.普林斯顿，都非常乐于接纳ib的毕业生，并视其为具有竞争力的应届生，成绩优异。